Quebra - cabeça!

Descubram a questão...

IMAGINE QUE EU TENHA UMA DIVIDA DE R$ 450,00 NAS CASAS BAHIA, PORÉM NÃO TENHO DINHEIRO PARA QUITÁ-LA.
O QUE EU FAÇO ENTÃO? PROCURO DOIS AMIGOS E PEÇO EMPRESTADOS R$ 250,00 A CADA UM E FICO COM R$500,00.

VOU ENTÃO AS CASAS BAHIA E QUITO A MINHA DIVIDA DE R$450,00 E ME SOBRAM R$50,00.

VOU ATÉ A MINHA CASA, DEIXO LÁ R$ 30,00 E LEVO R$ 20,00 COMIGO.

DIRIJO-ME AOS DOIS AMIGOS E DEVOLVO R$ 10,00 A CADA, E ASSIM FICO DEVENDO R$ 240,00 A CADA UM DELES.
240,00 + 240,00 É IGUAL A 480,00
MAS EM CASA TENHO OS R$ 30,00, QUE SOMADOS PERFAZEM R$ 510,00!!!

LOGO, EU GANHEI R$ 10,00 NESSA BRINCADEIRA...

AFINAL, ALGUM MATEMÁTICO, ENGENHEIRO, ARQUITETO, FÍSICO... QUE TRABALHE COM NÚMEROS PODE ME EXPLICAR ISSO????

Esperando você

Caros Professores de Matemática e Português
Esta é uma mensagem das formadoras do Gestar: Paula e Marli

O passeio das cores

O passeio das cores O verde sai de viagem Sobre as altas montanhas E o amarelo retorna Bem cedo, de madrugada O azul desce à terra Para cantar e dançar Com o branco das ondas E as areias do mar. (Poemas com sol e sons)

CONVITE

Convite
Vem comigo para dentro
Da palavra multidão
De mãos dadas somos vento
Somos chuva de trovão
Se uma andorinha sozinha
Não pode fazer verão
Vem comigo mais ainda
Para dentro da expressão
Cada letra tem seu ninho
De palavras no porão
Vem tirá-las de seu limbo
Vem fazer tua oração
Dentro de cada palavra
No seu timbre e elocução
Saberás de peixe, cabra
De liberdade e quinhão
E até na palavra nova
Como ilharal e zirlão
Alguma coisa se dobra
Tem sentido a sedução
Pega portanto uma letra
Pega a palavra invenção
E transforma em borboleta
Um risco arisco no chão
É no centro da linguagem
No seu silêncio e pressão
Que se dedilha uma casa
Que se desenha a canção (Giberto Mendonça Teles)

Você acha fácil ser professor?

Romanos 2:21–23
“Tu, pois, que ensinas a outrem,
não te ensinas a ti mesmo?
Tu, que pregas que não
se deve furtar, furtas?
Dizes que não se deve
cometer adultério e o cometes?
Abominas os ídolos e lhes roubas os templos?
Tu, que te glorias na lei, desonras a Deus pela
transgressão da lei?”

Será?

Percebo que muitos professores (cursistas) não tem motivação para participar dos cursos de formação ou capacitação, principalmente quando são " ministrados" por seus próprios colegas. Então, penso, devemos nos posicionar no sentido de esclarecer nossos objetivos.

Acredito que nenhum de nós, formadores, temos a pretensão de "ensinar" matemática com o GESTAR II, mas proporcionar oportunidades de trocar conhecimentos e experiências, tentando motivar( inclusive a nós mesmos) para uma postura dinâmica e de maior interação com os alunos, visando uma aprendizagem mais significativa.

abraços matemáticos,

Arnaldo Santos (professor formador Gestar II)

Convença-me que você tem razão:

Todos os dias ao meio
dia parte do porto A
um barco em direção ao porto B
e do porto B outro barco em direção ao porto A.
Isso já vem ocorrendo
há algum tempo.
Demora 7 dias para um
barco se deslocar do porto A
ao porto B. Se hoje ao meio dia parte um barco do porto A
em direção ao porto B,
quantos barcos ele encontra pelo
caminho até chegar ao porto B?

Gaiolas ou Asas?

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.

Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves

Missão, Chamado, Vocação...desperta:

Ensina a Criança no Caminho que deve andar e até quando envelhecer jamais desviará dele! Provérbios 22.6